在一个偏远的山村里，有一个放羊娃，一个外来旅游者来到这里，因口渴向放羊娃讨水喝，喝完水，旅游者与放羊娃攀谈起来。旅游者问放羊娃，长大了想干什么？

放羊娃回答：放羊！

旅者不解问：长大了为什么还要放羊呢？

放羊娃回答：挣钱娶媳妇。

旅者接着问：娶媳妇后呢？

放羊娃回答：生孩子，她做饭，我放羊。

旅者再问：那孩子长大后呢

放羊娃回答：放羊－挣钱－再娶媳妇－再生孩子－再放羊……

志愿填报季，不少考生和家长问得最多的就是什么样的专业能考公考编？成绩好的考生问能否山东大学？成绩中的考生问山东科技大学，山东师范大学？成绩偏低的考生泰山学院能上吗……

在很多农村家长和考生眼里，最好的职业就考公入编，要么当个教师也不错，除此之外，再也想不出别的什么好职业；大学好像就山东有，其他地方好像就没有大学……

之所以出现这种情况，对考生来说，是这些年“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”的结果，孩子只知道学习学习再学习，考学考学再考学，“学完了”“考上了”，却不知道到哪里去上学？到了大学学什么（专业）？

因而，现在面对志愿填报，脑子当然就是一片空白，对上什么学？学什么专业？志愿如何填等，只能像木偶般地任由家长或所谓的志愿专家随意拔弄，你说我能上什么学，我就上什么学，你说让我学什么专业，我就学什么专业……

对于家长、特别是农村家长来说，天天忙于劳作，对于大学、专业了解更是少之又少，对于志愿意味着什么心中并不清楚，只要孩子的分数能上一个“好就业”“能就业”最好是能考公入编的“好大学”就可以了，至于“好大学”是什么？“好大学”里学什么？对孩子未来人生有何影响？家长并没想、也不想去了解！

不会选志愿，就花钱找人填。但是当下，很多志愿指导专家给考生的建议大多是，“以分选校、分尽其学”，也就是按分数多少选择学校，用现有的分数上最好的大学，别浪费了分数，更别滑了档……

从技术上来讲，这种指导思想没有错，但是如果忽略考生兴趣、爱好、志向，变成单纯地“以分选校”，则不利于孩子将来的事业发展，人生幸福。

“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”

高度、角度和尺度，三者紧密相连，相辅相成。有什么样的知识，决定你拥有什么样的理解；有什么样的理解，决定你站到什么样的高度；有什么样的高度，决定你拥有什么样的视野；有什么样的视野，决定你看到什么样的世界；有什么样的世界，决定你找到什么样的生存生活方式。

同样分数、同样专业，学校北京有、上海有、济南有、泰安有、潍坊有……这些学校都学差不多甚至同样知识，毕业后都是同样学历、学位，但因学校所在地不同，学校文化却会不一样，对学生思想观念的熏陶也不一样，若干年后，你会发现，同样是本科学历学生，人生会有很大的不同……

就大家最关心的就业来说，在省会城市上学的学生，一部分会在省城就业，一部分会到地级市城市就业，到县城以下就业的则很少；

而在地级市上学的学生，一部分会在地级市就业，更多的是县城以下地方去谋生，只有很少一部分逆流而上……

就业的职业、单位、工种等也有所不同。学校所在地经济越发达，毕业生就业的渠道越宽，反之则越窄。

就像在我们这里，在不少人眼里，社会上除了公务员、事业编、教师，好像就没了第四种职业…

为此，考生和家长朋友在选择志愿时，平湖一柱的建议是，志向第一，分数第二，在前两者确定的前提下，放开眼光看学校，尽可能选择一个更能通往孩子人生辉煌的“高志愿”！

唯有高志愿，才会润生高境界，唯有高境界，才会成就好人生！

对此，您怎么看？欢迎留言。


                                        
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