航天员导师太空出差，学生作业怎么办？在太空种开心农场是怎样的体验？近日，中国空间站首位载荷专家、北京航空航天大学教授桂海潮分享了“太空出差”背后的故事。他透露，学生如期提交了论文，并展现出独立科研能力。

学生的学业怎么办？这是桂海潮出差太空很惦念的事。他说，为督促学生按时完成学业，他让自己的家属定期收集学生的课业问题，等到天地通话时，再把自己的回复请家属转达给学生，“回来后，我看了学生的论文，独立做科学研究的能力比以前提高了！”

作为载荷专家，桂海潮在空间站需要完成大量的科学实验。他和团队总共完成了68项科学实验，带回来的样品超过25公斤，在空间生命科学、微重力物理、人体研究等方面取得了重要进展。其中，在轨期间，“神十六”乘组开辟了“太空菜园”，和地面的工作人员同步种植了生菜、樱桃、番茄。桂海潮发现在太空种生菜和番茄比地面发育得慢，地面的生菜已经可以间苗了，天上的生菜才刚刚发芽。他解释，植物的根系生长具有向重力性和向水性。在相同的供水条件下，由于太空失重的原因，天上的植物根扎得不如地面的深，根系生长也不如地面的发达，导致植物发育慢。

桂海潮还揭秘，在深邃静谧的外太空，航天员的睡眠区和卫生区距离空气循环设备风机很近，因此噪音比较大。返回舱是空间站中最安静的区域，在不工作时噪声水平在30至40分贝。

从太空返程时，桂海潮用高清相机拍下空间站全貌，“我甚至都不敢说话，保持呼吸均匀，让手稳定一些，让相机拍得清楚一些。”

从一名普通教师转变为航天员的过程中，桂海潮经历了严格的选拔和训练。他坦言，训练初期特别恐惧转椅项目。为了锻炼前庭功能，他经常练习“打地转”。他说，坚持的力量源于发自内心的热爱和好奇，遇到困难和挑战时还需要强烈的责任心和决心。


                                        
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